扑克王app官网版学习有方法(一) 孩子,为什么不喜欢思考?

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2020-12-21 03:52

      问:很多家长和老师都有过这样的经历,扑克王app官网版孩子不喜欢上学,孩子即使去学校,可能也会因为各种原因学习不顺利,成绩不理想,但是孩子本身的智力差别又不是很大,在学习上的结果差别却很明显,为什么孩子不喜欢思考?
      答:与通常的观点正好相反,大脑不是用来思考的,它真正的作用在于使你避免思考,因为它并不擅长于此。人生来就有好奇心,但我们不是天生的杰出思想者,除非认知环境符合一定的要求,否则我们会尽可能地避免思考。


      人们的大脑不是完全为思考制造的,思考是缓慢的、需要精力的并且是不确定的。因此,深思熟虑在大多数情况下并不能引导人们的行为。我们更多地依赖记忆,遵循曾做过的步骤。但是,我们天生就有好奇心,喜欢解决问题、理解新的想法,这样一来,我们有选择地寻找思考的机会,我们选择那些有难度却看上去能解决的问题。

 

      思考的成功取决于四个方面:环境中的信息、长期记忆中的事实、长期记忆中的步骤以及工作记忆中的空间大小。

      作为教师:
      1、确保备课过程中所提出的问题都是能够得到解决的。
      2、解释待解决的问题,意识到学生认知能力限制。
      3、考虑在课堂上何时提出相应的问题。
      4、接受并能应对学生的差异。在你的权限范围内根据学生当前的能力来适当布置作业。著名教育专家李镇西老师曾经在接手一个普通班时,结合班情将一份语文课后作业布置成四个版本,每个层次的孩子都有收获,给人启发。
      5、坚持记录每节课的上课经验,随时查阅,日益精进。


      作为学生:
      1、对学习本身树立正确的认知。在终身学习的时代,通过学习才能立足。

      2、课外阅读十分重要。知识的系统性在先,然后再有批判性思考。形成知识系统性的主要手段就是大量阅读、外出见闻等,且越早越好。


      3、找到适合自己的方法。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”拿来主义的嫁接不一定能提供最需要的养分,唯有自己通过实践总结来的才是最好的。

      4、发现自己的兴趣点。在高考环境下,结合实际,找到自己喜欢、擅长的一两门课程,不断研究,找到成就感,再迁移到其他学科上,不断走出自己的舒适圈。

      5、时常练习。没有充分的练习,不可能精通任何脑力活。练习有三个重要的好处:加强基础技能,为学习更先进的技能做准备;防止遗忘;改善迁移。怎样进行练习比较有效?第一,时间安排相对分散。第二,练习的内容难易度的比例最好是85%会做题,15%相对拔高题。第三,练习之后的复盘。这方面曾国藩的做法值得我们借鉴。他一生处理过无数大事,大体都很得当。其过人之处就是不怕费心费力,对事物进行不留死角的深入分析,每次处理完之后,还要总结经验教训,为下一次做参考。我们每次做题训练是起点,需要在此基础上,针对错题逐步反思,找到关键,提炼总结,用好成长记录本,这才是一次真正练习该有的样子。

(来源:合肥皖智中学)

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